浅谈“主观能动性”在工作学习上的运用

更新时间:2015-10-20

《文化产业》2015年1期

【摘要】主观能动性是一个哲学概念，它又称自觉能动性、意识能动性，是我们人类所特有的在认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力，主观能动性在我们的工作学习过程中起着积极的作用。而时下，我们却有少数干部在工作学习上消极懒散、无所作为，他们的工作态度如“算盘子”一般，是拨一拨动一动，不拨不动，被动应付；在工作标准上，善于向低标准看齐，用昀低的标准衡量自己，心里想的是别人能混我也能混，不求有功但求无过。在人生目标上，胸无大志，心无目标，没工作可干就高兴，有工作就发愁，工作多了就发晕，工作少了就满意，日子是得过且过。在学习上，把学习当作是一种包袱，一种负担，思想上认识不到学习的重要性，不认真学习理论，不用心汲取新知识，不深入思考新问题，总是以工作忙没时间学、自己有老底不用学等为借口，整日热衷于迎来送往，吃吃喝喝，缺乏开展工作的方法、解决问题的能力、应对矛盾的胆量。成天不思进取，当一天和尚撞一天钟，这些都是典型的缺乏主观能动性的表现，这种现象不但对自己的工作造成被动，而且还影响其他同志的积极性。如何才能发挥工作学习上的主观能动性，在工作中抢占先机、赢得主动、获得成功呢？我认为要做好以下几点：

【关键词】 “主观能动性” 工作学习运用