【摘要】“自我发展育人模式”其基本内涵是指教师通过创设条件，运用元认知原理，引导学生认识自我、发展自我、自我发 展，成为自觉地服务社会的人。作为班主任，更重要的是以“自我发展育人模式”的新理念去着手解决技工学校班级管理面对的一 系列问题，将“自我发展育人目标体系”与日常的班级工作结合起来，将其渗透到班级的每一件工作中，而不是靠单纯的说教，真 正做到班级无小事，事事育人的效果。
【关键词】
《文化产业》 2015-10-20
《文化产业》 2015-10-20
《文化产业》 2015-10-20
《文化产业》 2015-10-20
《科技创新与应用》 2015-10-21
《科技创新与应用》 2015-10-21
《科技创新与应用》 2015-10-21
《湘潮》 2015-10-21
010-56259535
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