【摘要】本文立足研究高职院校的程序员培养问题，创新提出了“ATOM”即原子教学体系，并提出了基于该体系的分阶段、 循环、递进式人才培养模式。目的在于为高职院校解决批量培养低考分工科人才提供经验参考。
【关键词】
《文化产业》 2015-10-20
《文化产业》 2015-10-20
《文化产业》 2015-10-20
《文化产业》 2015-10-20
《科技创新与应用》 2015-10-22
《科技创新与应用》 2015-10-21
《农村实用技术》 2015-10-22
《科技创新与应用》 2015-10-21
010-56259535
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