【摘要】作为我国传统文化的典型代表，古诗文教学已经成为现阶段启蒙教学的必须课程，作为一名小学生，能够熟练背诵一 些著名诗词，逐渐成为对其学习效果以及成绩检测的重要指标，对此，《新课标》也对小学生应掌握的诗词数量以及范围做了明确 的规定，可实际教学情况显示，由于古诗词语言凝练深刻，加上教师采用的方法不够灵活，使得小学生对学习古诗词逐渐失去了原 有的热情与信心，因此，依据小学生的实际学习能力，采用恰当的方法对其进行古诗词教学，在教学过程中，逐步培养学生的文化 底蕴，使其认识到中华传统文化的魅力。本文从小学生古诗词教学的现状出发，并提出了相应的解决措施。
【关键词】
《文化产业》 2015-10-19
《文化产业》 2015-10-19
《文化产业》 2015-10-19
《文化产业》 2015-10-19
《临沂大学学报》 2015-10-20
《临沂大学学报》 2015-10-19
《中共浙江省委党校学报》 2015-10-19
《文化产业》 2015-10-19
010-56259535
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