【摘要】对辅导员提升大学生自我效能感进行了实践研究。将782名大学生随机分为实验组和对照组采用单因素重复测量设计自 然实验，辅导员在3个月内对实验组进行心理健康工作的开展，采用中国大学生适应量表、自我效能感评定量表并结合学生自评进 行评估结果表明辅导前后实验组的自我效能感分数表现差异性显著。学生自评中自信心的极大提高说明辅导员在提升大学生的自我 效能感有良好的促进作用。
【关键词】
《文化产业》 2015-10-16
《文化产业》 2015-10-16
《文化产业》 2015-10-16
《文化产业》 2015-10-16
《中共浙江省委党校学报》 2015-10-19
《中国乡镇企业会计》 2015-10-19
《文化产业》 2015-10-19
《文化产业》 2015-10-19
010-56259535
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